激发儿童对人工智能的兴趣，提升科技创新素养，7月4日，金沙集团1862cc成色“弋启科普”实践团队于芜湖新兴社区开展“mBot2 机器人探秘”活动。活动由王佳诺主讲，通过理论与实践结合的方式，带领学生探秘机器人世界。
筑牢安全防线，夯实课堂基础
王佳诺首先着重强调安全规范，要求学生轻拿轻放机器人，严禁将任何物品放入口中，并提醒课后需要洗手。这些要求为后续开展实践奠定了坚实基础，确保活动安全有序开展。
解构机器人内核，构建知识体系
教学中，王佳诺以“机器人三大组成部分”切入教学。她将主控制器童芯派比作机器人的“大脑”，阐述其控制作用；把超声波传感器等比作“眼耳”，解析信号转化原理；以执行器为“手足”，演示驱动移动原理。讲解辅以零件分解图，帮助孩子们直观认知机器人硬件结构。
理论联系实践，点亮创新思维
为让学生直观感受机器人功能，王佳诺现场演示 LED 彩灯变色、机器人播放旋律等操作，展现了硬件与程序的联动效果。在实践环节，她分步指导学生完成机器人重启、蓝牙连接等操作，实现“遥控模式”、“你画我跑” 等功能。孩子们积极参与，亲手操作，完成了从原理认知到实际操作的转化，提升了动手能力与创新思维。
科普赋能创新，拓展科技教育价值
此次活动，通过“安全先行——知识建构——实践操作”的完整流程，让学生深入理解mBot2机器人的运行原理，获得沉浸式体验，有效提升了科学素养。
作为金沙集团1862cc成色推广AI科普教育的实践探索，活动展现了教科学子拥抱智能时代的精神风貌。未来，“弋启科普”团队将持续探索科技赋能教育的新路径，为推动科普教育发展贡献力量。
