为总结教育实习阶段性成果、优化后续实践路径，2025年4月16日晚上19：00，2022级小学教育（复合型）实习中期线上交流会召开。班长闫瑾同学主持会议，班主任杨俊铨老师参加指导。
交流会首先由各实习小组代表依次分享阶段性感悟。同学们表示，通过深入小学课堂、参与班级管理、设计教学活动等实践，不仅夯实了教学技能，更深刻体会到教师角色的责任与挑战。部分同学提到，从最初的“紧张生涩”到如今的“从容应对”，实习帮助其褪去“学生气”，逐步建立教师职业认同感。同学们还反思了自身不足，如课堂突发情况应对能力不足、家校沟通经验欠缺等，为后续改进指明方向。
听取学生汇报后，杨老师从三方面对实习工作做了指导，充分肯定同学们“从稚嫩走向从容”的蜕变，强调“实习是师范生走向真正教师的必经之路”，鼓励同学们珍惜机会，在实践中积累教育智慧。针对同学们提出的问题，杨老师提醒同学们主动向实习学校教师求教，通过“多观察、多求教、多交流”提升专业素养，同时加强同学间交流，形成互助共进的实习生态。杨老师提醒学生以实习为契机，同步推进师范生技能大赛备赛、毕业论文素材收集等工作，呼吁大家“大胆实践创新”，将实习成果转化为升学就业的竞争力。
最后，专业负责人陈娜老师结合近期实习情况与2021级小教（复合）专业学生发展情况对大家提出学习建议，希望大家锤炼软实力。实习生需注重树立“威严与温度并存”的教师形象，践行“尊师敬长、友善待人”的处世之道，为职业发展奠定人际基础。同时，传承小教专业良好学风，在实习中磨砺教学能力，在升学就业赛道上提早规划，延续专业“厚基础、强实践”的优良传统。
本次交流会既是实习工作的阶段性总结，更是新征程的起点。2022级小学教育（复合型）专业同学将以此为起点，在教育实习中不断积蓄力量，争取成长为“有底气、有温度、有格局”的新时代好教师。
