2025年4月29日上午，我院徐红教授在赭山校区田家炳楼8401教室开展了《教育研究方法III（质性研究与成果表达）》本科教学公开课。此次公开课授课对象为23级教育学的学生。副院长韩建涛、院督导组专家、学院部分中青年教师共同观摩了本次公开课。本次公开课是我院教学改革系列活动的重要组成部分，旨在展示本科生科研能力培养成果，并为教师提供教学方法创新的参考。
本次课程采用学生主导、教师点评的研讨式教学，展示了为期1个月的质性实践研究成果。第一组成员对《学术启蒙•对话•生态回应—高等教育者专业成长的三重维度》进行汇报。小组成员深入分析了专业求学者、职业辅导员、高校专业教师等不同高等教育者的专业成长路径。从选题确定、访谈设计到资料分析与研究结果，学生们进行了全面呈现。在互动环节中，同学们就"高等教育者"和"学术启蒙"等关键概念展开讨论。徐红教授对选题科学性、题目表述及抽样方法等方面给予了专业指导与回应。
第二组成员作了《转专业学生"次级社会化"现状研究》的学术汇报。该组从学科文化、人际交往和职业预期三个维度，详细阐述了转专业学生的"次级社会化过程"。针对现场同学提出的抽样策略和研究对象界定问题，小组成员进行了回应。徐红教授随后深入解析了抽样方法，并重申了质性研究的规范原则。
课后，听课教师在韩建涛的主持下进行了深入的评课议课活动。课程中展示的优秀学生研究成果将在后续的课程活动中进一步展示，部分研究有望发展为本科生学术论文。本次公开课不仅展示了学生的研究能力与学术素养，也体现了我院在质性研究教学方面的特色与成果，不仅为我院青年教师提供了良好的学习机会，还有效地促进了青年教师与专家之间的交流，营造了积极的教研氛围。
